庚子新春，一场突如其来的新冠肺炎疫情让这个寒假变得不同以往，全国人民都在以不同的方式努力打赢疫情防控攻坚战。而作为教育工作者，如何贡献自己的一份力量？！省长尹弘到省教育厅调研时指出，教育工作者要有境界、有情怀，耐得住寂寞，孜孜以求，真正培养符合社会主义核心价值观的合格人才和建设者。

在这个特殊的时期，经济管理系的老师们也在有条不紊的开展工作，自2月17日以来，经济管理系开设了11门网络课程，各位老师化身做“主播”，学生学习热情高涨。浓浓温情化解严寒，师生携手打造精彩云端课堂，看书香经管书写新篇章。

（一）“停课不停教”——教师在行动···

经济管理系肖文珍老师

一场突如其来的灾难改变了每一个人的生活，疫情无情，人间有情，我校积极响应教育部“停课不停教”的号召，迅速寻找和利用合适的网络教学平台，制定每一门课程的线上教学方案，面对全新的教学环境，从迷茫到清晰，从不知所措到得心应手。近三周的网上教学拉近了我与学生的距离，虽然身处不同的地方，但学生与老师的互通互联、课上课下交流却更密切了。

课堂互动，网上教学实况

                              经济管理系杨书现老师

在实施教学过程中，最大的困惑就是看不到学生当时的听课情况，还有极少数同学因网络卡顿不能和老师讲课实时同步。为了将这些影响降到最低，对于重要的内容，老师提醒学生拍照。并且在授课过程中时刻询问学生理解的情况，学生都能按时反馈。如果多数同学回复理解或明白再往下讲解，学生还可以看课程回放。为了调动大家学习的积极性，采用提问和抢答方式，对于抢答的顺序给予不同的加分奖励。授课后把课件发到学习群供学生复习。每次授课结束统计出来上课同学听课的时长，作为平时成绩的重要参考。截止目前，授课效果良好。

钉钉直播平台和自制课件讲授课程，制定网课纪律激发学生学习热情

                            经济管理系张宝华老师

突如其来的疫情，改变了我们每个人的生活。喧闹的马路、美丽的校园突然变得安静，但学无止境，面对疫情，我们“停课不停学”。

经过学院的周密部署和安排，老师们利用职教云、钉钉、腾讯会议等智慧教学工具制定多套教学方案，与辅导员一起发动和引导学生们组建钉钉群、职教云班级群、积极参与到网络教学中来。开学前扎实做好《物流信息技术与应用》和《现代企业管理》两门专业课程的教案，课前及时筛选和推送电子教材、视频、PPT等学习资源，助力学生预习；课中，与辅导员一起加强课堂纪律管理，认真讲解每一个知识点，并通过连麦、抢答、头脑风暴等形式增强课堂学习氛围，提高学生的积极性；课后通过微信群、钉钉群及时答疑解惑，并通过批改作业了解教学效果和掌握学生反馈的问题。

通过近三周学生意见的整理，发现学生反响良好，有不少学生反映网络教学的效果比传统课堂、传统教学方式的教学效果还要好。或许，疫情期间的教学模式就是传统教学模式应该改革的方向。

                            经济管理系郭俊武老师

作为一名党员教师，郭老师在家属区防疫临时支部，每天对隔离户逐户巡查、帮隔离户送生活用品、扔垃圾，参与家属区疫情防控值班，同时积极参与系部组织的网络课程教学工作，负责3个班的会计专业课程的教学任务，积极和学生互动，为学生学习提供专业的指导和不断线的咨询服务。郭老师的网络课程深受学生的喜欢和欢迎。

郭老师正在认真备课 

对隔离户逐户巡查

                               经济管理系赵源钊老师

和众多老师的情况相似，大年二十八带着老婆孩子回到了荥阳家中准备过年。突如其来的新冠病毒疫情打乱了全中国人民的过年这个本应该是合家团聚、其乐融融的佳节。响应政策在家隔离期间，通过电视、网络等平台的新闻看到了有大量的医务工作者和志愿者“逆行”援助武汉，也有各地的工作人员奋战在一线，深深的被他们的行为所感动和鼓舞。作为一名教师党员。虽然赵老师痛风复发，但在学校做出了给学生在网上授课的决定后，赵老师第一时间报了名。

在掌握了各种软件的使用方法后，认真地备好每一节课，用心地给学生上好每一节课是赵老师一直坚持做到的，学生们上课的积极性很高，课堂上跟老师的互动比较积极，作业完成的比较认真，取得了良好的效果。

                             经济管理系李佳颖老师

李佳颖老师和学生的互动、作统计打分和评语

从刚开始线上教学的焦虑、担忧到现在，主要熟练使用钉钉直播、讨论、收作业、签到，辅助职教云做章节测试题、投票、问卷调查，两种软件互补，通过职教云的投票、问卷调查和测试，使得老师更好的了解学生掌握程度，进行针对性的讲解答疑。网上教学形式丰富，更方便教学统计。

                              经济管理系唐彤老师

唐彤老师从2月17日开始进行《财政金融》课程的网上教学工作，每天合理安排线上授课内容，将教学中的难点、重点在直播中集中进行讲解。剩余的部分安排学生课后自主学习。在授课中，设置课堂抢答、线上练习题、提交课堂笔记等，以便及时掌握学生学习的实际情况。

经济管理系赵彤老师

在疫情防控期间，学校积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，线上教学如期而至。面对如此特殊的课堂形式，老师不亦乐乎，学生神情恍惚，家长不知所措。“主播式教学”火遍全网。赵彤作为第一批参与网上教学工作的老师，已经在直播间积累了三周的网上教学经验了。

作为年轻老师，第一次使用直播教学，第一次看到职教云、腾讯课堂、钉钉、腾讯会议这些app确实不知所措，但是在系里老师们共同的努力帮助下，很快就找到了适合自己的上课软件，教学群里大家互相分享经验、交流学习，很快适应并熟练掌握钉钉+云课堂+自制课件，签到、作业打卡、课堂抢答问题……。

                              经济管理系田梨老师

田梨老师在刚接到上网课的通知时有点激动又有点忐忑；毕竟没有开展过这种形式的课堂，担心有差池，但不想当“主播”的老师不是好老师！紧接着就开始了准备工作，积极地学习职教云、钉钉、腾讯会议等教学软件，提前备好课，提前与学生沟通，建立家长群让家长给学生创造良好的学习环境并对学生起到一定的督促作用…

田梨老师网上课堂创新教学法：课前十分钟的点歌时间

虽然身处于特殊时期，但田梨老师尽职尽责履行自己的职责，认真上好每一堂网课，带领学生一起停课不停学，静待春暖花开重返校园。

经济管理系殷晓夏老师

3周的网络教学即将告一段落，作为经管系第一批参与线上教学的老师，心里有很多的感触和想法。教学初期，对软件学习和自己网络授课的能力充满了担心。而3周后，老师们又对网络授课的效果充满希望和信心。通过经管系师生的共同努力，困难时期即将过去。相信在以后的工作中，网络授课的教学模式依然能为我们的工作提供助力，而此次的教学经验也会在我们的教师生涯中留下浓墨重彩的一笔。

（二）“停课不停学”——学生在行动···

在这段特殊的时间里，学生们和老师一起踏上了网课之旅。这种全新的教学模式在一定程度上提高了我们的注意力和吸引力，拉近了我们和老师的距离，网络那端的老师们比平时课堂上更可爱更平易近人了！

疫情阻挡不了不了学生们追求知识、追逐梦想的脚步

经过3周的学习，同学们的热情很高，学到了很多，也期待未来更加精彩的课程。虽然疫情阻碍了我们回校的步伐，但是师生的心却紧紧连在一起，在未来，我们用足用好宅在家的时间，厚积知识，增长才干，练好身体，提升专业素养。等疫情结束，春暖花开，让我们在美丽的东风渠畔平安相逢。