（一）任平英老师—疫情当前，努力备战
机电与信息工程系教师任平英，承担着第二轮网络授课的教学任务。面对一周32课时的教学工作量，任平英老师克服着独自照顾两个孩子的困难，全力以赴、保质保量的完成了教学任务。作为一名班主任，她坚持统计每一位学生的健康状况，做好信息摸排和上报工作。任平英还承担着16电气五年制毕业设计的指导工作，随时与学生探讨毕业设计的选题、开题和论文写作，定期进行毕业设计进度检查，确保学生毕业不受疫情影响。面对巨大的工作量和难以克服的家庭困难，任平英总是会想起那些疫情中的逆行者，作为一名普通教师，任平英老师在自己的岗位上努力把工作做到极致。
课前签到了解学生到课情况
思维导图帮助学生理清思路
动画演示让学生更好理解
虚拟仿真让学生能够看到现象
查看笔记、批改作业了解学生的掌握情况
班级工作无小事
（二）魏素盼老师——努力破除实验课教学的壁垒
在延长的假期面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活的主流。魏素盼作为一名教师，一接到第二批网络授课的教学任务，就开始了紧锣密鼓的准备。由于所授课程带有实验环节，而学生没有硬件环境，为了调动学生的积极性，在课堂环节鼓励学生将自己的工程打包发给教师，教师帮助在硬件上验证功能，通过此方式，不仅充分激发了学生的学习兴趣，更打破了远程实验课教学的壁垒，取得了很好的效果。
线上直播授课
借助职教云“今日课堂”的功能，实现了课前任务发布，课中签到讨论测试，课后总结布置作业的教学流程，保证学生的学习质量。
职教云今日课堂
线上改作业环节可以在手机上进行，将教师的碎片化时间充分利用起来，大大提高了工作效率。
学生笔记情况
（三）时生乐老师—一切为了学生
疫情还在延续，线上教学仍在继续。信息工程系老师时生乐承担了18级计算机1-3班Android课程线上授课任务。由于老家设备受限，为了不耽误正常线上授课，他提前回到郑州备课，学习职教云、钉钉等平台和软件的使用，积极向第一批网上授课的老师学习网上授课经验，认真听取意见建议，为授课打下良好基础。由于课前准备充分，时生乐老师在直播软件使用、课程讲授、师生互动等方面都取得了良好的效果。
在线授课
时生乐老师使用钉钉直播功能进行线上授课，通过钉钉群聊、钉钉消息面板实时掌握学生在学习过程中遇到的疑惑和问题，并及时帮助他们解决问题。
使用钉钉在线授课
在授课过程中，使用职教云进行教学。通过职教云签到，掌握学生的出勤情况；通过职教云讨论功能跟学生互动，学生通过职教云积极回答问题。
通过职教云授课
学生通过职教云讨论互动
对于线上授课来说，课后作业是驱动学生课后学习的有效方法，课后通过职教云给学生布置课后作业，学生写完作业后将作业上传到职教云，通过职教云线上批改学生作业。
布置作业
批改作业
课后，一些同学在写作业的过程中遇到问题，时生乐老师通过钉钉进行交流，及时解决学生遇到的问题。
课后与学生交流解决学生问题
